{"id":2198,"date":"2023-10-30T15:23:38","date_gmt":"2023-10-30T15:23:38","guid":{"rendered":"https:\/\/septlaxcala.gob.mx\/difusion\/?p=2198"},"modified":"2023-11-01T02:59:49","modified_gmt":"2023-11-01T02:59:49","slug":"inicia-sepe-uset-conferencias-sobre-la-nueva-escuela-mexicana","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/septlaxcala.gob.mx\/difusion\/2023\/10\/30\/inicia-sepe-uset-conferencias-sobre-la-nueva-escuela-mexicana\/","title":{"rendered":"Inicia SEPE-USET conferencias sobre la nueva escuela mexicana"},"content":{"rendered":"\n

El prop\u00f3sito es reflexionar y dialogar sobre el proceso de valoraci\u00f3n formativa<\/h4>\n\n\n\n

Con la presencia del titular de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica del Estado y director general de la Unidad de Servicios Educativos de Tlaxcala (SEPE\u2013USET), Homero Meneses Hern\u00e1ndez, se llev\u00f3 a cabo la conferencia magistral \u201cLa Evaluaci\u00f3n Formativa en la Educaci\u00f3n\u201d, por el Dr. Pedro Andr\u00e9s Ravela Casamayou, profesor de Filosof\u00eda (IPA) y m\u00e1ster en Ciencias Sociales y Educaci\u00f3n (FLACSO, Buenos Aires, Argentina), la cual tuvo como prop\u00f3sito reflexionar y dialogar sobre el proceso de valoraci\u00f3n formativa en la mejora de los aprendizajes y la transformaci\u00f3n de la pr\u00e1ctica docente que promueve la Nueva Escuela Mexicana.<\/p>\n\n\n\n

Fue moderada por la jefa del Departamento de Formaci\u00f3n Continua para Docentes y Directivos, Adriana Carro Olvera, quien dio la bienvenida a los asistentes reunidos en las instalaciones del Teatro Xicoht\u00e9ncatl; tambi\u00e9n estuvo presente el presidente de El Colegio de Tlaxcala, Seraf\u00edn R\u00edos Elorza, quien se ha sumado a los esfuerzos de capacitaci\u00f3n al magisterio estatal.<\/p>\n\n\n\n

Por su parte, el titular de la SEPE\u2013USET destac\u00f3 el trabajo que ha realizado el Prodep para crecer su presupuesto anual, pero sobre todo para mejorar los servicios, las ponencias, cursos, talleres, estudios que se imparten a los trabajadores de la educaci\u00f3n en torno de su vocaci\u00f3n, tambi\u00e9n explica que la reflexi\u00f3n propia para un docente es las m\u00e1s dif\u00edcil.<\/p>\n\n\n\n

Meneses Hern\u00e1ndez destac\u00f3 que las conferencias magistrales, como la impartida por Pedro Andr\u00e9s Ravela Casamayou en tierras tlaxcalteca, sirven para la reflexi\u00f3n. \u201cEstamos en el camino de la educaci\u00f3n y la evaluaci\u00f3n formativa, me parece es el camino para esa reflexi\u00f3n constante porque justo la evaluaci\u00f3n es un proceso de reflexi\u00f3n constante, porque justamente a eso venimos a celebrar y reflexionar juntos nuestra profesi\u00f3n, que es la profesi\u00f3n que puede transformar y salvar a este mundo\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Durante su conferencia, Pedro Andr\u00e9s Ravela Casamayou expres\u00f3 que \u201cla evaluaci\u00f3n formativa se encuentra estrechamente asociada a las actividades de aprendizaje que realizan los NNA. Los aciertos o dificultades de aprendizaje que muestran al efectuar sus actividades necesitan que cada maestro interprete las razones que subyacen en las mismas\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Expuso que \u201cla autonom\u00eda profesional permite a los maestros decidir sobre la planeaci\u00f3n que realizan para organizar la ense\u00f1anza, la evaluaci\u00f3n de los aprendizajes y la definici\u00f3n de las estrategias de articulaci\u00f3n del trabajo colegiado de manera disciplinar e interdisciplinar\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Esto significa que, en conjunto con sus estudiantes, los maestros discuten, dise\u00f1an e inician diversas acciones que integran saberes y proyectos que responden a problemas de la realidad en la forma de experimentos, prototipos, obras art\u00edsticas, investigaciones, entre otros, con diversos prop\u00f3sitos disciplinares, escolares o comunitarios, se\u00f1al\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

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